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“贱人、二货、瓷怂、不要脸”，“你贱不贱，你自己丢不丢人，你像个死人一样坐在教室里”……乍听这话，你能相信其出自教师之口，被辱骂对象则是自己的学生？

据陕西电视台报道，半年前，13岁女生婷婷转入商洛市商丹高新学校初中一年级。班主任王某因嫌她成绩不好，频繁使用侮辱性语言辱骂她。持续一段时间后，婷婷无法忍受，将此事告知家人。家人不信，婷婷从6月14日至7月5日，断断续续录下来100多条录音，总时长超过20小时。

王某受访时，自称是个有素质的人，只是言语上有些不妥。该校政教处两名工作人员则表示，王某的言语是为了爱孩子，刺激孩子，教育方法不当，但出发点是好的。商州区科教体局方面表示，已立案，将从严从快处理，对该校政教处两名人员的言论一并调查处理。

当地科教体局工作人员称，商洛市教育局领导听闻此事后“很生气、很恼火”。生气恼火的不只是当地教育部门领导，还有很多网民，毕竟涉事班主任骂人之狠刷新了很多人的认知。

试想，20天时间再除去双休日，王某能上几天课，又上得了几节课？可在这些不多的时间里，婷婷录下王某辱骂自己100多条录音，时长超过20小时。这样近乎恶毒、高强度的辱骂，实在突破了师德底线。都说“恶语伤人六月寒”，更何况是持续性地辱骂？

有些细节，则让涉事教师的辱骂行为更显恶劣：家长半信半疑后也曾与学校进行了沟通，可王某依然没有停止辱骂，无奈之下婷婷才选择偷录；面对记者的采访，当事人王某竟掰扯起了“素质”：咱是教师，是有素质的人，怎么可能那样啊？而学校政教处两人的态度也很离谱：都这样了，居然还拿“出发点是好的”为王某洗白。

王某恶毒辱骂学生，分明已经违反了《教师法》。说他这样是“为了爱孩子”“出发点是好的”，无非是抱持“爱之深、恨之切”的逻辑。可从现有情况看，王某的“恨之切”确实让人体会到了，但“爱之深”去了哪里？

一边恶语辱骂学生，一边说着“素质”，这样的画面本就滑稽：对学生羞辱式谩骂，已违反教师、教育法规，何配谈师德和素质？学生学习不好未必讨喜，但无论成绩是好还是坏，学生的人格和尊严都该受到尊重，而尊重他人的人格尊严，本是起码的为人品格。

无论是《新时代中小学教师职业行为十项准则》，还是此前的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》给教师行为划出的“十条红线”，都明令禁止教师这样羞辱学生人格。可王某视婷婷如仇雠式的态度，已经无数次越过了边界。

如今当地教育部门已介入，王某得到依法严惩，也在公众预期之中。这事对更多为人师者和学校也是警示：必须反思那种唯成绩的思维及学生评价机制，对违反师德者的依法依规处置也该“露头即介入”，别让类似恶例再发生。

□黄齐超（教师）